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讲故事:名词和动词

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数年前,有这么一位公交学校的老师被分配到大医院里帮助住院的孩童。她的工作是帮助病重的孩子补习学校的功课,这样孩子痊愈返校后,课程才不至于落后太多。

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这位老师接到一个例行工作电话,请她去探访一名特殊的男孩。她记下男孩的姓名、医院名称及电话号码。电话另一端的老师告诉她:“我们现在正在学名词和动词,如果你能帮助他做功课,让他别落后于全班进度,我将十分感激。” 内容来自冀教网www.zgsnjs.com

直到这位探访老师来到男孩的病房外,她才知道他住在烧烫伤中心。没有人事先告诉她在门的另一端,会看见什么。为了预防感染,她进入之前必须先穿戴医院的无菌衣帽。护士还告诉她,别触摸那个男孩和他的病床。她只能站在旁边,透过口罩和他说话。 内容来自冀教网www.zgsnjs.com

当她终于完成冲洗、消毒,并穿上衣袍后,她深呼一口气,走进病房里。那位全身烧成重伤的小男孩,显然十分痛苦。她愣住了,一时之间不知说什么好。但人已进来,不能再转身走出去。最后她只好结结巴巴地说:“我是探访医院的特别教师,我特地来教你名词和动词。”事后她自认为这是她最失败的一次授课。

隔天她返回医院后,一名护士问她:“你对那个男孩做了什么事?”

在她还没来得及道歉之前,那位护士打断她的话说:“你不晓得,我们都很担心他哩,但自从你上次来过之后,他整个态度都改变了,他不仅与病魔奋战,对治疗也有了反应,更重要的是,他已经坚定了活下去的信心。”

后来,那男孩自己解释说,他原本完全放弃希望,觉得自己快要死了,直到他见了那位特别教师。曾经因烧伤太严重而放弃希望的小男孩,眼中含着快乐的泪水说:“他们总不会派特别教师来教一个快要死掉的孩子名词和动词吧,对不对?”

感悟:

有些时候,有些事情,方法比内容重要。

此时,这位特别教师教什么并不重要,她的到来本身就给了小男孩活下去的信心,让他重新捡回了生存的希望ㄤㄤ“他们总不会派特别教师来教一个快要死掉的孩子名词和动词吧?”这就是小男孩要“坚定地活下去”的信心。

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